" 孩子是天生能够与宇宙、与自然进行连接的，真正的教育主体应该是他们自己。"

浩瀚而深邃的星空，从古至今都是人类的幻想之源。早在2019年4月10日，人类首张黑洞照片一经发布就轰动一时。而疫情过后，2020年4月的天空将再次异彩纷呈：超级月亮、三星伴月、天琴座流星雨，年度最亮金星“长庚星”，给大家带来许多关于宇宙和世界的无限遐想。

因疫情而被迫“禁足”超长假期的孩子即将解放，拥抱大自然是孩子心中最深的渴望。“俯瞰宇宙、仰望星空”也将成为我们疫情结束的浪漫庆祝仪式和小确幸。保护孩子的小宇宙，激发孩子天然的好奇心与探索精神，是我们教育工作者的使命。

在此背景下，奇码为各合作校区推出了“璀璨星空”主题少儿编程体验课，校区可借助奇码课程和4月天文热点，对孩子进行生动的编程与科学启蒙教育，同时也可以成为校区招生引流的卖点之一。

一、 “璀璨星空” 编程体验课

“璀璨星空”体验课，呼应疫情结束和4月天文奇观两个热点，以星空和流星雨为主题，寄予孩子美好的想象和祝福，让孩子通过学习和运用编程基础知识，实现特定场景和许愿瓶收集流星效果，描绘自己心中的宇宙。

从整体上看，“璀璨星空”体验课难度较低，竞技元素较少，描绘和表达属性强，比较适合女孩子，尤其是喜欢画画的孩子或艺术类机构，可以充分激发孩子对天文或宇宙的热爱，对生活和细节的观察，从而并对编程学习产生兴趣。

案例说明：利用虚像特效、随机数、外观类、侦测类、控制类和变量类等积木，实现星星闪烁、云朵遮挡、旋转下坠的流星、星空闪耀等各类场景，以及对划过的流星计分计时，获得道具许愿瓶收集流星的游戏效果，也就是通过各类基础积木还原常见星空特效，表达孩子对自己心中的宇宙和世界的想象与认识。

二、“璀璨星空” 体验课，有何特别之处？

01 学习性：链接多维度知识,开阔孩子眼界和思维边界

此次课程以“璀璨星空”为主题，目的不仅在于吸引孩子进行编程的体验，更是为了通过有趣的案例学习，带领孩子感受和发现美，激发审美意识和想象力，引导孩子有意识地观察生活中常见的自然现象或千载难逢的天文奇观。

课程涉及简单基础的天文知识，并通过极具画面感的效果，在孩子的心里埋下探寻宇宙奥秘的种子，激发孩子日后进一步学习。当孩子用更宽阔的视角观察世界和宇宙，再反过来审视自己，慢慢会意识到：“这个世界很大，有太多惊喜和神奇值得去探索！”

02 综合性：逻辑与艺术交融,科学引导观察、想象和表达

本次课以创造性与动画感落地，包括逻辑思维的训练和艺术动画原理的综合，比如：通过造型类积木实现原地连续运动的状态；通过虚像特效积木实现忽明忽暗的闪烁感；通过随机数积木实现时空上的交替随机效果等；

为了逼真还原流星下坠同时从云朵后穿过的效果，课程中还涉及空间层叠关系的运用，让孩子充分感受"光与影""明与暗""动与静"的呈现和表达。最后，课程还包括音效和背景音乐的添加与运用。总而言之，当孩子对生活细节观察越细致，对宇宙和星空的想象力越丰富，孩子从这次体验课中的收获就越多。

03 阶梯性：案例实战阶梯式推进,简单易学基础掌握更牢靠

此次课整体难度不高，但简易、标准和专题版均包含多级难度阶梯，每次课的知识点、积木模块的排布也都是精心设计的，适合校区针对不同年龄的孩子和不同孩子的诉求，连续或单次授课，也便于零基础的孩子初次接触编程不会很吃力，同时让孩子对一些基础的内容掌握得更牢靠。

本次课首先包括各类视觉特效、动效和场景的阶梯性还原：星星闪烁、随机出退场、流星的旋转和下坠、云朵来回循环运动、星空背景闪烁效果等等；然后再在此基础开始游戏的基本要素学习：计时计分系统和成功效果的实现等等。相似的积木运用中又带有差异性，让孩子可以逐一比对积木搭建效果，通过类比和对比，快速形成体系化的组合与灵活迁移运用。

写在最后

正因为经历过生死危机的考验，我们才对生命更加热爱与珍重，也对宇宙更加心怀向往与敬畏。懂得脚踏实地，且仰望星空的孩子，未来才会有更大期许。

用好我们手中的利器——我们的课程和众人合力的智慧，教会孩子尊重自然和规律，秉持科学和人文精神，科学地认识和“改造”世界，是我们义不容辞的责任！