3月已经悄然而至，到处都是万物复苏的景象！最近，钟南山院士发言，说了一句话：“4月底基本上可以恢复工作。”也就是说，最迟4月底，全国中小学就可以放心地走入课堂，教培机构也即将迎来线下教学！

这一好消息，令教培行业人员欣喜异常，因为最近的教培行业太惨了！

老师纷纷说，停课不停学，线下转线上，之前所有上课形式都行不通！线上线下两种模式，全部课程都得重新准备，一遍发挥不好还要第二遍、第三遍、第四遍……独自对着屏幕自言自语，又说又笑，直播花式出意外，延时、卡顿、不清晰应接不暇，一线教师生生被逼成十八线主播！最令人心酸的是，没有假期，为了上课还要洗头化妆穿正装，太难了！

校长感叹道，寒假班做到一半“喜提”退费潮，就算承诺优惠、允许转班学生还是流掉了一大半；新学期开学时间一推再推，机构原定的春季招生一拖再拖，这时本该打得火热的春招大战现在鸦雀无声，更惆怅的是各地放话暑假将压缩，失了春招又愁暑招！线上招生模式不熟悉，获客成本也不比线下低，大价钱投点活动想引流，回应寥寥无几！校区的场地租金、员工的基本薪资、老师的课时费用……罢课停工，该出的钱还是要照出，一分都不会少，想想都太难了！

好在这一切，即将过去，线下教学即将恢复了！教培行业将呈现复课大爆发状况！不过，在奇码星球看来，经历了疫情，家长已经比之前选择更为谨慎，想要的更加务实，原有的授课模式将不再适用！机构需要提高机构自身的层次，才能更好的获取复工后的学生！

那么，最本质的问题来了！疫情之后，机构该如何提高自身，将机构的授课模式上升到什么阶段，才能让家长耳目一新，顺利获客呢？接下来，奇码星球跟大家谈论下这个问题。

其实，大家都知道，教培机构之所以存在的理由，是可以弥补家长无法在公立学校那里获得期待的教育资源，或者干脆不满意学校的教育质量和内容，于是找私立的机构来给孩子吃小灶。

也就是说疫情期间，当线上充斥各种教学资源的时候，机构校长，你就应该发现，时代已经变了。如果只是想通过卖课程获得客户的话，那就OUT了！教培机构要将以课耗为导向的经营思路转变为以提升孩子学习效果为导向的经营思路，将帮助家长解决孩子学习问题，真正提升孩子的学习效果作为自己的机构定位，才能重新受到家长和学生欢迎！

简单来说，成绩不是教出来的，是学出来的！那么如何才能学好？改变机构授课模式！许多著名的重点中学和优秀的学霸，都验证了一个这样的基本现象：多思考的学生，成绩一般都优异！所以，教培机构新纪元授课模式将是：从知识传输模式转为学习管理模式。

如何理解呢？

传统的知识传输模式为：输入—感知—内化—优化—输出

全新的学习管理模式为：讲授—聆听—练习—除误—获得

从两种模式的路径可以看出，学习管理模式多了互动、多了理解、多了思考，并且可以举一反三！一方面，可以对学生学习活动和内容进行过程管理，避免学生主观认知不足和自制自律不强带来的缺失。同时，为养成良好的学习习惯打下基础。

另一方面对家长也有很大的帮助，可以让家长知道该管理什么，以及什么时候管理。避免盲目低效的沟通，导致不必要的亲子冲突，为家长的陪伴找到了科学高效的依据。

当然，学习管理模式对老师更是有用，可以让师对学生不同学习环节的不足都可以做有针对性的工作，可以提高教学效能，保证教学质量，也就是保证了学生的学习质量！

奇码总结

机构复工潮即将来临，由于疫情期间在线学习的弊端，诸如对眼睛不好、线上课程价值感太低、学生学习效果差等情况已经成为事实！如果机构还是按照以前的授课模式，毫无新意，学生可能会造成更大的逆反心理，教培机构的口碑会因为行业大爆发而迅速下跌，最后深陷泥潭，造成无法挽回的损失！

2020年的新冠肺炎疫情，对教培行业产生了深远、入骨的影响，可无论怎么样变化，一切为了孩子的机构将立于不败之地！