19年已过去，春节即将到来，年味气息越来越浓。

奇码学院和大家互相陪伴，度过了“我太难”的19年，也经历了成长与收获的一年。

一、领悟：科技、人文与交流

少儿编程的教育，不单单是方法与技巧的传授，科学与技术的启蒙，技能与操作的复刻，而是科技与人文的融汇贯通——熟练掌握人工智能时代所需的技能，同时接受人工智能所不具备的社交、情感、合作和创造等人文的熏陶。人文与科技的碰撞，贯穿于奇码学院培训始终，不只是培养不轻易被取代的人，更是培养突破和创造的孩子，让老师感受温度和价值，让孩子充满创新与活力。

交流与学习，是提升与发展亘古不变的条件。学员与学员之间，学员与老师之间，还有老师与老师之间，都需要交流、总结与展示。我们重视校区给予我们的每一个反馈，也期望从每一个反馈中获得有益的借鉴和提升。我们不仅一步步见证校区的成长和变化，也自内而外、自外而内促进了自身的发展、成长与变迁。

二、收获：打磨、提炼和总结

2019年，奇码学院开展了40期Scratch讲师/顾问岗前培训，并顺利开启了9期的Python讲师培训。已经取得的进步，令人振奋，但与未来相比，眼前的一切尚不足道。而校区将收获的不仅仅是一纸证书，更是能力和心态的提升与转变。

奇码一直试图秉持精益求精、追求极致与用户至上的工匠精神，打造极具特色的少儿编程课程，也不断追求少儿编程师资培训的体系进阶，包括内容精进，流程规范和完善，并精雕细琢打磨每一期课程（比如，直播、面授磨课备课），定期更新迭代和提炼总结，持续探求培训模式的优化、完善与创新。

三、创造：幸福、心流与专注

少儿编程的重要目标就是培养孩子的创造力和综合素养。教育者要具备工匠和园丁精神，这是时代赋予的使命和要求。像工匠和园丁一样，有情怀，有追求，有热爱、对学生的成长与发展发自内心的关注和欣喜，尊重成长规律，懂得顺势而为，挖掘潜能，才能给予孩子以智慧。教书育人是需要耐心的工作，也是发挥创造性的工作，注入自己的情感、心血、信念和价值，更呼唤久违的教学艺术。

所以，我们相信，我们一直在专注于一件非常有意义的事情: 培养更多符合校区要求的少儿编程教师与顾问，熟练上手少儿编程的教学与招生，并持续成长和学习，让更多的孩子接触编程、感受编程，培养创造力，激发潜能，灌注奇码员工的心力和智慧，赋予教育以科技的力量，传递创造、幸福感和价值。

写在最后

奇码学院是我们为大家精心打造的少儿编程教师/顾问成长基地。我们将一直秉持“以人为本，因材施教，教学相长”的园丁精神，开展更科学更系统的少儿编程教师与顾问培训，培养优秀青年人才，帮校区一键接入少儿编程项目，顺利启动少儿编程教学。

在新的一年里，我们将从宏观和细节两方面着手，提升培训的效果，完善培训的内容与环节，争取在少儿编程教育普及上更上一个台阶，包括量的飞升和质的飞跃，让更多孩子有机会在编程的世界里翱翔。同时也祝大家在新的一年，身体健康，事业顺利，在教育培训工作上获得满满的幸福感与成就感！