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教培机构攻略十七:建议80%校长都应该知道的留住师资五妙招

作者:奇码星球  发布时间:2021-01-13 10:19:46

教培从业人员都知道,制约教培机构发展的两大难题一直存在:其一是师资;其二是生源。所以,每到年末都会有大量教师离职,优秀师资流失,机构管理也会愈加困难!


其实,对于教培机构来说,师资不稳定才是最大的问题,因为师资不稳定会影响家长信任、孩子喜爱,一旦这个线下老师离职,甚至只是请假,也会影响到课率。


很多家长会问:“是哪个老师讲课?还是某某老师讲吗?”可见,家长更信赖的不是教育机构,而是老师。

在师资稳定性这个问题上,大部分教育机构一直处于被动地位!



那么,作为教培校长,如何长久留住教师呢?今天,奇码星球总结了6个师资妙招,分享给广大教培校长!


妙招一:职称系统。尽管法律规定民办学校教师与公办学校教师具有同等地位,但现实中,民办学校教师在退休待遇、职称评定、社会保障、评优评先等方面与公办学校教师仍存在较大的差距。这也是民办教师频频跳槽的根本原因之一,没有认同感!所以,校长们像公立学校一样建立职称系统,就显得尤为有必要。假如,民办学校也像公立学校一样,教师实行编制。 编制内的老师,必须持证上岗,并为教师成长开辟一条新的绿色渠道,打破“教而优则仕”(开班量、续班率)单一的晋升路径。从实习教师——合格教师(有教师资格证)——优秀教师——骨干教师——首席教师——功勋(校长级)教师,让老师在各自的职业规划上有一定的期望,有效提高教师的崇高感,这样一来,离职的教师就会大量减少了!


妙招二:项目分层。一些中小教培机构,鉴于“名师”稀少,往往会采取短时间聘请“名师”的方式。那么,校长们尽量采用项目分层的办法,即项目本身产生的收入和名师分钱,让名师拿到好处,但是绝不要去分股份。原因很简单,名师们一般不是来和你创业的,而是挣外快的,很难在思维上和你达到一致。项目是有时间限制的,可能这个项目做一年市场就变了,不需要再做了,也就不需要这个名师了,让名师成为了股东,就会和你一直耗下去,麻烦没完。而且,名师们也较能接受项目分成的办法,告诉他们成为了股东教课就没有钱了,所有股东都是如此,他们一般都会缩回去,拿现金比空洞的股份对他们来说更有吸引力,这样就避免了以后的内耗!同样,也解决了师资不足的情况,相当于有稳定的兼职“名师”,也保证了机构的独立性。



妙招三:师训系统。教师招不来,招来留不住?其实这源于没有师训系统!比如新东方的师训系统对教师进行密集式教学技能的磨炼,同时还会在各个项目组成立研发中心、教学中心和督查中心,会不间断的进行组内老师磨课。并且成立“课程观察员”,会随机走进实地课堂“突击检查”,检验老师的教学成果,这样一来,教师的提升以及培养都非常及时,也就排除了师资难的问题,同时因为一直在提高教师技能,他们也不舍得走。


妙招四:内部创业。很多培训机构的校长都知道一件事,那就是当机构的名师名气非常大的情况下,有可能会不满足于现状,开始要走出去!这时候,校长们也不要心急,可以采取内部创业的方式,即让有自己干想法的教师,可以先不用着急出走,项目经过机构整体评估后,双方同意了,在内部创业,机构提供一些资源和人力支持,一旦成功,机构可占有10%股份,这样一来,也是一个稳定师资,又可以发展壮大的契机!


妙招五、合伙制度。相信广大校长从字面上都理解了其意思,那就是校长向平台思维进行转化,将机构变为平台,给予老师足够的发展空间,成为平台的合伙人,激励核心教师共同做大机构,有钱一起赚。教育机构由过去校长完全控制,向充分授权变化,这样骨干教师不但不会离职,反而会更加注重机构的发展,保障教学效果和教学计划的实施。



奇码总结


当然,除了以上五种留住师资妙招之外,还有各种各样的妙招,教培校长们可以根据机构的情况,加以分析利用!未来的教培行业,人才难得、留人更难,现在不少教培校长已经体会到了!面对如此局面,校长一定要尊重教师、善待教师,与教师同命运同呼吸,让教师工作上有成就感,精神上有所归属感,物质上得到满足,才能真正的将师资留下来,机构顺利发展壮大!


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