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2019回顾 : 优秀少儿编程师资是如何诞生的?

作者:奇码星球  发布时间:2020-01-18 09:55:02

19年已过去,春节即将到来,年味气息越来越浓。

奇码学院和大家互相陪伴,度过了“我太难”的19年,也经历了成长与收获的一年。


一、领悟:科技、人文与交流



少儿编程的教育,不单单是方法与技巧的传授,科学与技术的启蒙,技能与操作的复刻,而是科技与人文的融汇贯通——熟练掌握人工智能时代所需的技能,同时接受人工智能所不具备的社交、情感、合作和创造等人文的熏陶。人文与科技的碰撞,贯穿于奇码学院培训始终,不只是培养不轻易被取代的人,更是培养突破和创造的孩子,让老师感受温度和价值,让孩子充满创新与活力。





交流与学习,是提升与发展亘古不变的条件。学员与学员之间,学员与老师之间,还有老师与老师之间,都需要交流、总结与展示。我们重视校区给予我们的每一个反馈,也期望从每一个反馈中获得有益的借鉴和提升。我们不仅一步步见证校区的成长和变化,也自内而外、自外而内促进了自身的发展、成长与变迁。



二、收获:打磨、提炼和总结



2019年,奇码学院开展了40期Scratch讲师/顾问岗前培训,并顺利开启了9期的Python讲师培训。已经取得的进步,令人振奋,但与未来相比,眼前的一切尚不足道。而校区将收获的不仅仅是一纸证书,更是能力和心态的提升与转变。



奇码一直试图秉持精益求精、追求极致与用户至上的工匠精神,打造极具特色的少儿编程课程,也不断追求少儿编程师资培训的体系进阶,包括内容精进,流程规范和完善,并精雕细琢打磨每一期课程(比如,直播、面授磨课备课),定期更新迭代和提炼总结,持续探求培训模式的优化、完善与创新。



三、创造:幸福、心流与专注



少儿编程的重要目标就是培养孩子的创造力和综合素养。教育者要具备工匠和园丁精神,这是时代赋予的使命和要求。像工匠和园丁一样,有情怀,有追求,有热爱、对学生的成长与发展发自内心的关注和欣喜,尊重成长规律,懂得顺势而为,挖掘潜能,才能给予孩子以智慧。教书育人是需要耐心的工作,也是发挥创造性的工作,注入自己的情感、心血、信念和价值,更呼唤久违的教学艺术。





所以,我们相信,我们一直在专注于一件非常有意义的事情: 培养更多符合校区要求的少儿编程教师与顾问,熟练上手少儿编程的教学与招生,并持续成长和学习,让更多的孩子接触编程、感受编程,培养创造力,激发潜能,灌注奇码员工的心力和智慧,赋予教育以科技的力量,传递创造、幸福感和价值。



写在最后



奇码学院是我们为大家精心打造的少儿编程教师/顾问成长基地。我们将一直秉持“以人为本,因材施教,教学相长”的园丁精神,开展更科学更系统的少儿编程教师与顾问培训,培养优秀青年人才,帮校区一键接入少儿编程项目,顺利启动少儿编程教学。





在新的一年里,我们将从宏观和细节两方面着手,提升培训的效果,完善培训的内容与环节,争取在少儿编程教育普及上更上一个台阶,包括量的飞升和质的飞跃,让更多孩子有机会在编程的世界里翱翔。同时也祝大家在新的一年,身体健康,事业顺利,在教育培训工作上获得满满的幸福感与成就感!